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In matematica: cosa serve? A chi serve?
Si stava meglio quando si stava peggio? Alcuni degli interventi nel dibattito sollevato dalle caratteristiche della prova di matematica mi hanno fatto pensare che fosse utile affrontare il tema della innovazione ignorando per un attimo i contenuti della prova. E' … Continua a leggere
Pubblicato in Cultura, Scienza, Scuola
Contrassegnato analisi, calcolo delle probabilità, cervello, creatività, distribuzioni, Enriques, equazioni differenziali, Esame di Stato, funzioni, Gentile, geometria analitica, gioco, indicazioni nazionali, Liceo scientifico, matematica, matematica utile, Modelli, Poisson, Rutherford, Sezione fisico-matematica, statistica, Università, Volterra
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La matematica non è cambiata ma la prova d’esame sì
Nello scorso anno scolastico è andato a regime il processo di riordino dell’istruzione tecnica e di quella liceale caratterizzato da indicazioni nazionali che descrivono gli obiettivi in uscita (le competenze) ed invitano a fare scuola partendo da quello. E' la … Continua a leggere
Pubblicato in Cultura, Scienza, Scuola
Contrassegnato calcolo delle probabilità, continuità, discussioni, equazioni differenziali, Esame di Stato, geometria vettoriale, Liceo scientifico, matematica, metodi di Tartinville, modello, Pontelagoscuro, Problema, questionario, Seconda prova
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